Objectifs

<aside> 🎯

→ Avoir une vision globale du projet

→ Rester en lien avec son rêve en abordant les documents techniques

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Résumé (visible sur la page du module)

Atelier pour donner une vision globale d’un projet pour rester en lien avec l’imaginaire rêvé de d’un lieu.

Introduction

Le cahier des rêves est un outil donnant une vision globale du projet en y intégrant vos goûts personnels. Il permet, tout au long du processus et d’aménagement de rester en lien avec l’imaginaire rêvé de notre lieu.

Commençez par vous projeter dans le futur et imaginez la vie du lieu comme si vous y habitiez depuis plusieurs années. À partir de la connaissance précise que vous avez eu du lieu en amont, il est possible de vous projeter de manière concrète et fondée.

Caractéristiques de l’atelier

<aside> ⏳ Durée : 40 à 60 minutes

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<aside> 👯 Participant·es : atelier individuel ou collectif

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<aside> 📝 Matériel nécessaire :

• papier
• stylos </aside>

<aside> 📍 Espace nécessaire :

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Déroulé de l’atelier

1. Introspection - 10 min

Commençez par un temps de réflexion de quelques minutes coupé de toutes stimulations extérieures :

Fermez les yeux si vous le souhaitez, et visualisez la vie dans votre futur habitat, dans votre futur lieu. Visualisez chaque élément, de la manière la plus précise, la plus matérielle possible. Visualisez-vous en train de déambuler dans les différents espaces de votre habitat, puis du lieu qui l’entoure. Visualisez-vos en train d’effectuer des actions de la vie quotidienne dans ce lieu. Observez les interactions que vous avez avec votre entourage. Soyez à l’écoute des sensations provoquées par les différents espaces.

Pour contribuer à la réalisation du cahier des rêves, vous trouverez ci-dessous un guide pour vous aider à décrire des espaces :

• Quelles pratiques je projette de faire de cet espace ?
  • Ce que je fais : usage, fonction, activités, occupants, temporalité.
  • Ce que je ressens : rapport sensoriel (toucher, odorat, ouïe, vue, luminosité), rapport affectif et souvenirs, émotions suscitées, ressenti (confortable, accueillant, …).
• Quelles formes composent l’espace ?
  • Les types de volumes (cylindrique, cubique, trapézoïdale, régulier/irrégulier, géométrique, artificiel/naturel, reliefs)
  • Quelles sont les opérations plastiques principales qui ont permis d’élaborer la forme ? (ajouter, soustraire, compresser, creuser, modeler, entailler, lisser, recouvrir, coudre, plier, …)
  • Quels éléments de l’espace sont les plus présents ? (sol, mur, plafond, ouvertures, escaliers, …)
• Quelles matières composent les surfaces de cet espace ?
  • La matière est en lien avec la constitution du matériau brut : par exemple, le granit est granuleux et scintillant.
  • On peut décrire les matières avec une infinité de qualificatifs, souvent liés avec une technique de mise en oeuvre : usiné/ brut, mat/brillant, ciré, poli, émaillé, raboté, peint, opaque, translucide, transparent.
  • Le temps affecte-t-il le matériau ? (mouvement, éphémère, dégradation, disparition, trace, empreinte)
  • Quelles sont les sensations au toucher ? (chaud, froid, humide, sec, granuleux, doux, rugueux, avec des fibres)